viernes, 14 de abril de 2017

1 CONGRESO NACIONAL E INTERNACIONAL DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL La LIJ: restricciones y aperturas en el siglo XXI 15, 16 y 17 de junio San Jorge, Santa Fe, Argentina




La Maestría en Literatura para Niños de la Facultad de Humanidades y Artes de Universidad Nacional de Rosario y la Escuela Normal Superior N° 41 “José de San Martín” invitan aII Congreso Nacional e Internacional de Literatura Infantil y Juvenil,a realizarse los días 15, 16 y 17 de junio de 2017 en San Jorge, provincia de Santa Fe. El mismo tiene como objetivo construir un espacio de debate y reflexión a partir de un diálogo federal que atraviese todos los niveles del sistema educativo.
El recorrido por la historiografía de la LIJ permitirá reconstituir las marcas y huellas que la definieron a través del tiempo como así también configurar su panorama actual.
Hablar de aperturas y restricciones en el Siglo XXI implica posicionamientos teóricos y críticos en torno a la producción y circulación de la LIJ en la actualidad, por entender que los escenarios inéditos que se plantean  en el presente siglo requieren de un debate fecundo para pensar  la especificidad del campo y su transposición empírica.
En este sentido, el I Congreso Internacional de Literatura Infantil y Juvenil, promoverá la construcción de posibles articulaciones que repercutan en la praxis educativa.  La posibilidad de congregar a especialistas, autores, críticos, en interacción dialógica con el público, permitirá pensar el lugar que ocupa la LIJ hoy, siglo XXI, dentro del circuito académico y en cada una de las instituciones educativas del país, para que de esta manera, se construya una prospectiva para el análisis y estudio dentro del campo.

EJES TEMÁTICOS
1- Representaciones de la infancia en la literatura.
¿Qué entendemos por niñez?   Recorrido histórico de diferentes representaciones de infancia. Nuevas infancias. Memoria e identidad.

2- La LIJ y la trans-formación de lectores

La Literatura para niños como objeto estético. Contexto de producción y contexto de recepción.  Contextos de mediación. Las nociones de valor y gusto literario. La presencia del autor. El lector en la obra.

3- Tendencias, críticas e investigación de la LIJ
Literatura para niños y jóvenes:  su especificidad. Historia crítica de la Literatura para niños. La investigación y la crítica. Clásicos y folklore: su importancia. Recreación. Tradición y actualidad. Nuevo tratamiento de la Literatura para niños: aperturas y restricciones. El mercado. Las editoriales.Nuevas voces en la Literatura para niños y jóvenes. La cuestión del canon.

4- Relaciones de la LIJ con  la Didáctica
Los fantasmas de la L.I.J.: la  moralización y la didactización. El tratamiento de los temas tabúes, la censura y los estereotipos. La circulación de libros juveniles y su abordaje en la educación formal y no formal.

5- Entrecruzamientos de la LIJ con otros sistemas literarios
Posicionamiento del sistema literario y de los sistemas literarios alternativos. Lenguajes visuales: el libro álbum. Influencias de otras disciplinas dentro del campo literario. Hibridaciones. Industrias culturales. Narrativas intermediales: lo audiovisual, lo tipográfico, lo infográfico, lo fotográfico en la construcción de relatos para niños y jóvenes. Revisión de géneros.

COMITÉ ACADÉMICO
Prof. Mgr. María Luisa Miretti
Lic. Mgr. Graciela Bialet
Dra. Graciela Falbo
Prof. Sandra Siemens
Dr. Fernando Avendaño
Dr. Félix Temporetti

COMITÉ EJECUTIVO
Prof. Alexandra Casas
Prof. Rosana Giraudi
Prof. Claudia Molinero
Prof. Carina Suppo
Prof. Verónica Andrea García
Lic. Caroline Kirsch Pfeifer
Prof. Claudia Rivera
Prof. Ana Carolina López
Esp. Lucero Gómez Cruz
Esp. Paz Herón Ruiz
Prof. Natalia Moya
Prof. Júlia Pascual
Prof. Alejandro De la O
Más información congresolij2017@gmail.com

Experiencia Aprendizaje 2017. Festival de formación para docentes, directivos y supervisores/inspectores. Argentina, Educ.ar





El festival es un espacio de formación para docentes, directivos y supervisores/inspectores de todos los niveles y modalidades cuyo fin es generar oportunidades de aprendizaje que inspiren y movilicen cambios profundos en las prácticas de enseñanza. En este 2017, el foco estará puesto en promover un aprendizaje centrado en las capacidades que los estudiantes tienen que desarrollar a lo largo de toda su trayectoria escolar para participar en la sociedad y afrontar los desafíos del futuro.

Preguntas frecuentes

  • ¿Da puntaje docente?
  • El otorgamiento del puntaje docente dependerá de cada provincia.
  • ¿El puntaje que otorga la provincia me sirve en otra provincia?
  • No, salvo que la provincia adhiera con una resolución provincial a dicho evento.
  • ¿Es arancelado el evento?
  • No, es libre y gratuito.
  • ¿Es un evento para todos los niveles y modalidades?
  • Sí, pueden participar docentes de todos los niveles y modalidades tanto de gestión privada como estatal.
  • ¿Para obtener el certificado, debo participar de todo el evento?
  • Sí, para recibir el certificado es necesario participar de todo el evento. Es decir de las 2 jornadas completas (de 8 a 18 horas).
  • No puedo acceder al formulario.
  • Si no encontrás el formulario o no podés acceder a él, enviá un correo a experienciaaprendizaje@gmail.com.
  • FUENTE: educ.ar

IX Jornadas Nacionales y II Congreso Internacional sobre la Formación del Profesorado. Del 7 de septiembre al 9 de septiembre de 2017, Universidad Nacional de Mar del Plata, Pcia de Buenos Aires, Argentina. PONENCIAS hasta el día 15 de julio de 2017






Eje 1: Políticas e historia de la formación docente en tiempos del centenario de la Reforma Universitaria: Las políticas de formación / La formación docente en tiempos del centenario de la Reforma Universitaria

Eje 2: El currículo: / Perspectivas Críticas / Miradas poscoloniales y descoloniales en la educación / Las Nuevas Tecnologías / La Enseñanza / El Aprendizaje / La Evaluación / La Investigación.

Eje 3: Las Prácticas: Narrativas / Prácticas en docencia, gestión y extensión en la Educación Superior / Experiencias / Formación / La investigación

Eje 4: La Investigación: temas y problemas emergentes / metodologías e instrumentos de investigación en la educación / aportes de investigaciones / diálogos y tensiones disciplinares / profesión académica.


MODALIDADES DE TRABAJO
I. Comunicaciones organizadas por ejes temáticos:
1) Didácticas específicas
2) Tecnologías y comunicación
3) Investigación
4) Prácticas y experiencias
5) Políticas de formación
6) Curriculum
7) Gestión y extensión en la educación superior
8) Narrativa
9) Perspectivas críticas

II. Conferencias de especialistas.
III. Simposios auto-gestionados
IV. Paneles especiales
V. Presentaciones de libros y otras publicaciones


FORMATO DE LAS COMUNICACIONES
Tendrán una extensión máxima de quince páginas, incluidas citas y referencias bibliográficas. Se adoptarán las normas APA como formato de las comunicaciones.

Se solicita asimismo el envío del trabajo por correo electrónico, exclusivamente en formato RTF que presenta menos riesgos de virus. El archivo adjunto a enviar, tanto en el caso de los resúmenes como de los trabajos completos para publicación, será denominado con el Apellido e inicial del primer autor seguido por la palabra resumen o ponencia, según sea el caso.

SIMPOSIOS AUTOGESTIONADOS

Los simposios autogestionados tienen el objetivo de crear espacios de encuentro y discusión entre especialistas e investigadores sobre problemáticas planteadas en los ejes de las Jornadas, con la finalidad de intercambiar proyectos, miradas, teorías y/o prácticas. Cada simposio se centrará en la profundización de una temática, la actualización del estado de una cuestión, las miradas en torno a un problema, propendiendo las relaciones entre grupos de investigadores de distintas universidad o instituciones de nivel superior.
El grupo que conforme cada Simposio estará coordinado por un responsable, quien tendrá a cargo socializar entre los miembros, con anterioridad a las Jornadas, los trabajos que se presentarán, como así pautas de organización interna. El grupo estará integrado por docentes y/o investigadores de por lo menos tres universidades. En cada simposio se podrán presentar hasta cinco trabajos, siendo cada ano de los trabajos de no más de tres autores. Los resúmenes serán presentados en un solo documento, según las normas oportunamente indicadas para las ponencias en general. En esta presentación se deberá incluir
a) Titulo del simposio
b) Eje organizador
c) Nombre y apellido del coordinador
d) Institución a la que pertenece
e) Dirección de correo electrónico
f) Nombre, apellido, dirección de correo electrónico y pertenencia institucional de cada uno de los participantes del simposio
g) Palabras clave: 3 a 5 palabras clave.
h) Resumen de cada participación (hasta 200 palabras)

La fecha tope de presentación de resúmenes y propuestas de simposios autoorganizados será el día 10 de abril de 2017

ENVÍO DE TRABAJOS

PLAZOS Y CONDICIONES

RESUMEN DE LAS COMUNICACIONES:
Hasta 200 palabras. Deberá incluir
- El nombre del trabajo.
- Autor/es
- Referencia profesional del autor/es
- Resumen del trabajo
- Palabras clave.

Las comunicaciones podrán tener un máximo de TRES autores y no se aceptarán más de DOS trabajos por autor
La fecha tope de presentación de resúmenes de comunicaciones será el día 10 de abril de 2017.

La aceptación de los resúmenes será comunicada hasta el día 30 de mayo de 2017

PONENCIAS:

En el formato descripto se recibirán hasta el día 15 de julio de 2017.
El envío del trabajo para publicación implica el compromiso tácito de la efectiva presentación del trabajo durante las jornadas. Los trabajos sólo podrán ser presentados por uno de sus autores.
La aceptación de los trabajos será comunicada a los autores antes del 31 de julio de 2017. Las actas de las jornadas con la compilación de los trabajos presentados serán publicadas en formato electrónico con el correspondiente número de ISBN



EL DOCUMENTALISTA AUDIOVISUAL. Información sobre documentación audiovisual





Fundado en 2012, El Documentalista Audiovisual es un blog dedicado al mundo de la documentación en los medios de comunicación, social media y la difusión y gestión de archivos audiovisuales. Durante estos años el blog ha ampliado sus contenidos con la incorporación de colaboradores expertos en otros ámbitos como la archivística y la documentación jurídica sin perder su marca centrada en el mundo audiovisual.

Aprendices Visuales. Miriam Reyes. Cuentos para niños con autismo






Aprendices Visuales es una organización sin ánimo de lucro cuya misión es que los niños con autismo tengan a su alcance las herramientas que le permitan el máximo desarrollo de su potencial, a través de las siguientes líneas de actuación: investigación, desarrollo de herramientas y sensibilización social.

Asociación de Historia Oral de la República Argentina





Somos una asociación sin fines de lucro, fundada en 2004, que tiene por objetivo el estudio, la investigación, la docencia y la difusión de la Historia Oral, entendiéndose por tal a una metodología de investigación histórica cuya particularidad radica en el uso de testimonios orales como fuentes, que son producto de la interacción entre el historiador y el testimoniante, siendo este último, el que va desplegando sus recuerdos dentro del marco de la entrevista. 
Para ello nos proponemos constituir un foro académico, de discusión y difusión sobre temas relacionados con la historia oral, crear una red nacional de historiadores orales, participar de los espacios regionales e internacionales y realizar encuentros, congresos, cursos, conferencias y publicaciones a fin de difundir el uso de la Historia Oral en la República Argentina
Desde hace varios años venimos realizando Encuentros Nacionales, y a partir de la creación de la Asociación, Congresos Internacionales de Historia Oral en diferentes regiones del país, en los que participan investigadores, docentes y estudiantes de distintas procedencias. Por otro lado, desde el año 2009 publicamos la Revista Testimonios donde se comparten y difunden producciones realizadas en el ámbito de la historia oral.
CONTACTO

Programa de Capacitación Gráfica para Desocupados. Fundación Gutemberg



Convocatoria abril 2017

GUTENBERG ofrece la posibilidad de capacitación gratuita a través del Programa 
de Capacitación Gráfica para Desocupados a personas mayores de 18 años, que se encuentran 
actualmente sin trabajo. La convocatoria para abril 2017 ofrece cuatro nuevos cursos para las
áreas de Administración, Calidad y Técnica de la Industria de la Comunicación Gráfica. 
Una industria  que requiere de personal capacitado.

Requisitos 

El programa de está destinado a personas que actualmente se encuentran desempleadas. 
Además, ser mayor de 18 años.

Los cursos se dictan en Belgrano 4299
Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

MÁS INFORMACIÓN EN: fundaciongutenberg.edu.ar
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